Hoy la propuesta es el desarrollo de actividades con Regletas.
Las regletas es un material que se ha asociado tradicionalmente a cursos inferiores, sobre todo en la etapa de infantil, ¡parece que según avanza el tiempo se pueden aprender matemáticas sin necesidad de manipulación! :-(
Comenzamos por un vídeo de Jose Ángel Murcia, en su última conferencia en la Sociedad Madrileña de Profesores de Matemáticas (Enma Castellnuovo):
Referencias:
- Cisneros, J. W., & Trigos, A. (2011). Actividades para el aula taller de matemáticas.
- del Val, R. B., & Espino, M. J. R. Las regletas de Cuisinerie.
- Pérez, J. M. I. (1999). Los algoritmos de la suma y de la resta a través de las Regletas de Cuisenaire. Números, (39), 3-12.
- Cano, C. C. (2007). Sesión de aprendizaje en el rincón de lógico-matemática:¿ trabajamos con regletas?. En el tricentenario del nacimiento de Euler, 53.
- Adrián, A. R. M. (1999). Las regletas de Cuisenaire. Números, 37, 19-28
- Rico, Y. A., & Curso, M. M. EL CONCEPTO DE FRACCIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS. Actas del VII CIBEM ISSN, 2301(0797), 387.
